(Washington, DC) – Hoy, los senadores estadounidenses Patty Murray (D-WA), Lamar Alexander (R-TN), Bernie Sanders (D-VT), Jim Webb (D-VA), Sheldon Whitehouse (D-RI), Ben Cardin (D-MD), Tim Johnson (D-SD), Lisa Murkowski (R-AK) y Mike Enzi (R-WY), presentaron una Resolución bipartidista del Senado que reconoce la semana del 10 de septiembre de 2012 como Educación Nacional para Adultos. y Semana de Alfabetización Familiar.
“Me enorgullece copatrocinar esta legislación bipartidista que reconoce la importancia de la educación de adultos y los programas de alfabetización”, dijo el senador Murray. “A medida que continuamos trabajando para crear empleos y volver a encarrilar nuestra economía, debemos asegurarnos de que nuestros estudiantes y trabajadores tengan las habilidades educativas y de alfabetización que necesitan para tener éxito en la escuela, en sus carreras y en la vida y la educación de adultos. y alfabetización familiar programas son una parte importante para ayudarnos a lograr este objetivo”.
Se estima que 90 millones de adultos en los Estados Unidos carecen de la alfabetización, la aritmética o las habilidades del idioma inglés para tener éxito en el hogar y en el lugar de trabajo. La falta de estas habilidades en los cada vez más competitivos 21S t economía del siglo es una tremenda desventaja para los individuos. El papel de la educación de adultos y la alfabetización familiar también es fundamental para los niños cuyas vidas se vuelven más estables y exitosas a medida que aumenta el nivel de educación de sus padres. La tasa de desempleo de la nación es más alta entre las personas sin un diploma de escuela secundaria o una credencial equivalente, lo que indica que la educación es clave para la recuperación económica.
El texto completo de la resolución es el siguiente:
Apoyar la designación de la Semana Nacional de Educación de Adultos y Alfabetización Familiar.
Considerando que la Evaluación Nacional de Alfabetización de Adultos informa que aproximadamente 90,000,000 de adultos en los Estados Unidos carecen de las habilidades de alfabetización, aritmética o del idioma inglés necesarias para tener éxito en el hogar, en el lugar de trabajo y en la sociedad;
Considerando que la alfabetización del pueblo de los Estados Unidos es esencial para el bienestar social y económico de los Estados Unidos, y la alfabetización permite que las personas se beneficien de la plena participación en la sociedad;
Considerando que los Estados Unidos obtienen los beneficios económicos de los esfuerzos de las personas para mejorar su alfabetización, aritmética y habilidades en el idioma inglés;
Considerando que la alfabetización y las habilidades educativas son un requisito previo para que las personas obtengan todos los beneficios de las oportunidades en los Estados Unidos;
Considerando que la economía y la posición de los Estados Unidos en el mercado mundial dependen de tener una población alfabetizada y capacitada;
Considerando que la tasa de desempleo en los Estados Unidos es más alta entre las personas sin un diploma de escuela secundaria o una credencial equivalente, lo que indica que la educación es clave para la recuperación económica;
Considerando que los padres que son educados y les leen a sus hijos impactan directamente en el éxito educativo de sus hijos;
Considerando que la participación de los padres es un predictor clave del éxito de un niño, y el nivel de participación de los padres aumenta a medida que aumenta el nivel de educación de los padres;
Considerando que los padres en los programas de alfabetización familiar se involucran más en la educación de sus hijos y obtienen las herramientas necesarias para obtener un trabajo o encontrar un mejor empleo;
Considerando que, como resultado de los programas de alfabetización familiar, la vida de los niños se vuelve más estable y el éxito en el salón de clases y en todos los esfuerzos futuros se vuelve más probable;
Considerando que los adultos deben ser parte de una solución a largo plazo para los desafíos educativos de los Estados Unidos;
Considerando que muchas personas mayores en los Estados Unidos carecen de las habilidades de lectura, matemáticas o inglés necesarias para leer una receta y seguir instrucciones médicas, poniendo en peligro sus vidas y las vidas de sus seres queridos;
Considerando que muchas personas que están desempleadas, subempleadas o reciben asistencia pública carecen de las habilidades de alfabetización para obtener y mantener un trabajo para mantener a su familia, continuar su educación o participar en programas de capacitación laboral;
Considerando que muchos desertores de la escuela secundaria no tienen las habilidades de alfabetización para completar su educación, hacer la transición a la educación postsecundaria o capacitación profesional y técnica, o conseguir un empleo;
Considerando que un gran porcentaje de personas en prisión tienen pocas habilidades educativas, y los reclusos sin habilidades educativas tienen más probabilidades de regresar a prisión una vez liberados;
Considerando que muchos inmigrantes a los Estados Unidos no tienen las habilidades de alfabetización necesarias para tener éxito en los Estados Unidos;
Considerando que la Semana Nacional de Educación de Adultos y Alfabetización Familiar destaca la necesidad de garantizar que todos y cada uno de los ciudadanos tengan las habilidades educativas y de alfabetización necesarias para tener éxito en el hogar, en el trabajo y en la sociedad; y
Considerando que la semana que comienza el 10 de septiembre de 2012 sería una semana apropiada para designar como Semana Nacional de Educación de Adultos y Alfabetización Familiar: Ahora, por lo tanto, sea
Resuelto, Que el Senado—
(1) apoya la designación de la Semana Nacional de Educación de Adultos y Alfabetización Familiar, incluida la sensibilización pública sobre la importancia de la educación de adultos, las habilidades laborales y la alfabetización familiar; (2) alienta a las personas en los Estados Unidos a apoyar programas para ayudar a quienes necesitan educación para adultos, actualización de habilidades laborales y programas de alfabetización familiar; y (3) reconoce la importancia de la educación de adultos, las habilidades de la fuerza laboral y los programas de alfabetización familiar, e insta a las partes interesadas públicas, privadas y sin fines de lucro a apoyar un mayor acceso a la educación de adultos y los programas de alfabetización familiar para garantizar una sociedad alfabetizada.
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