WASHINGTON, DC - Hoy, la senadora estadounidense Patty Murray (D-WA), miembro de alto rango del Comité de Salud, Educación, Trabajo y Pensiones (HELP), emitió la siguiente declaración sobre la propuesta de la administración Obama de hacer que dos años de colegios comunitarios sean gratuitos para estudiantes calificados.
"Ampliar el acceso a la universidad y hacerlo más asequible es un boleto a la clase media para millones de estudiantes en todo el país, y espero trabajar con el presidente Obama y mis colegas para hacer realidad este objetivo". dijo el senador Murray. “Nuestra economía funciona mejor cuando tenemos una clase media en crecimiento y cuando nuestras empresas pueden contratar a los empleados educados y capacitados que necesitan para cubrir 21S t empleos del siglo, e inversiones federales como estas son un ingrediente clave en el crecimiento económico de base amplia y de largo plazo que crea buenos empleos y negocios sólidos en todo el país. Fue el apoyo federal lo que nos permitió a mis hermanos y a mí ir a la universidad, fueron las inversiones federales las que educaron a millones de nuestra Generación Más Grande cuando regresaron a casa de la guerra, y ahora debemos dar un paso al frente para asegurarnos de que nuestros hijos y nietos tengan lo mismo. oportunidades que tuvimos en una economía global que se ha vuelto mucho más competitiva ".
Más información sobre la propuesta de la Administración Obama desde la Casa Blanca:
El programa Next Generation College creará una nueva asociación con los estados para ayudarlos a renunciar a la matrícula en programas de alta calidad para estudiantes responsables, mientras promueve reformas clave para ayudar a más estudiantes a completar al menos dos años de universidad. La reestructuración de la experiencia de los colegios comunitarios, junto con la matrícula gratuita, puede generar mejoras en la inscripción de estudiantes, la persistencia y la transferencia de finalización y el empleo. Específicamente, esto es lo que significará la iniciativa:
Mejorar la responsabilidad del estudiante y alentar la perseverancia del estudiante: A los estudiantes que asistan al menos a medio tiempo, que mantengan un GPA de 2.5 mientras estén en la universidad y que logren un progreso constante para completar su programa, se les eliminará la matrícula. Estos estudiantes podrán obtener la mitad del crédito académico que necesitan para obtener un título de cuatro años u obtener un certificado o un título de dos años que los prepare para un buen trabajo.
Construyendo universidades comunitarias de alta calidad: Se espera que los colegios comunitarios ofrezcan programas que (1) son programas académicos que se transfieren completamente a colegios y universidades públicas locales de cuatro años, dando a los estudiantes la oportunidad de obtener la mitad del crédito que necesitan para un título de cuatro años, o ( 2) son programas de formación ocupacional con altas tasas de graduación y que conducen a títulos y certificados que son demandados por los empleadores. Otros tipos de programas no serán elegibles para matrícula gratuita. Las universidades también deben adoptar reformas institucionales prometedoras y basadas en evidencia para mejorar los resultados de los estudiantes, como los programas de Estudios Acelerados en Programas Asociados (ASAP, por sus siglas en inglés) efectivos en la Universidad de la Ciudad de Nueva York, que eximen de la matrícula, ayudan a los estudiantes a pagar los libros y los costos del metro, y Proporcionar asesoramiento académico y programas de programación de apoyo para satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes participantes, lo que se traduce en mayores avances en la persistencia universitaria y la finalización de títulos.
Garantizar la responsabilidad compartida con los Estados: Los fondos federales cubrirán las tres cuartas partes del costo promedio de un colegio comunitario. Se espera que los estados que elijan participar contribuyan con los fondos restantes necesarios para eliminar la matrícula del colegio comunitario para los estudiantes elegibles. Los estados que ya invierten más y cobran menos a los estudiantes pueden hacer contribuciones más pequeñas, aunque todos los estados participantes deberán aportar algunos fondos de contrapartida. Los estados también deben comprometerse a continuar las inversiones existentes en educación superior; coordinar escuelas secundarias, colegios comunitarios y universidades de cuatro años para reducir la necesidad de remediación y cursos repetidos; y asignar una parte significativa de los fondos en función del desempeño, no solo de la inscripción. Los estados tendrán flexibilidad para usar algunos recursos para expandir las ofertas de colegios comunitarios de calidad, mejorar la asequibilidad en las universidades públicas de cuatro años y mejorar la preparación para la universidad, a través de actividades de extensión e intervención temprana.
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