Según un estudio de la Universidad de Georgetown: para 2018, los trabajos relacionados con STEM en el estado de Washington aumentarán en un 24 por ciento
Murray: "Lo que todos ustedes están haciendo ayuda a despertar la curiosidad en los estudiantes"
(Washington DC) - Hoy, la senadora Patty Murray (D-WA), la principal demócrata del Comité Senatorial de Salud, Educación, Trabajo y Pensiones (HELP), se reunió con líderes comunitarios, defensores de la educación y estudiantes en el Pacific Science Center en Seattle en el importancia de ampliar el acceso a Ciencia, tecnología, educación y matemáticas (STEM) educación. En declaraciones pronunciadas en el centro, Murray discutió la necesidad de invertir dentro y fuera de los programas de apoyo a varios programas tanto dentro como fuera del aulay cómo aumentar las oportunidades para las mujeres y las minorías en los campos STEM.
El senador Murray sigue siendo uno de los principales defensores de la educación STEM. De Murray La ley bipartidista de educación K-12, la Ley Every Student Succeeds Act (ESSA), apoya la educación STEM de varias maneras, incluso mediante la creación del programa de Subvenciones de Apoyo Estudiantil y Enriquecimiento Académico para proporcionar a los estados y distritos escolares fondos flexibles para aumentar el acceso y rendimiento estudiantil en las materias STEM. ESSA también apoya a los distritos escolares brindándoles la flexibilidad de asociarse con organizaciones comunitarias, programas extracurriculares y otros grupos para proporcionar programación de informática y STEM de alta calidad para los estudiantes. Además, la ESSA autoriza al Secretario de Educación a establecer un Cuerpo de Maestros Maestros STEM para atraer y retener educadores STEM de alta calidad y replicar el desarrollo profesional exitoso para los instructores STEM. Murray también trabajó en 2010 para redactar y aprobar la Ley de América Creando Oportunidades para Promover Significativamente la Excelencia en Tecnología, Educación y Ciencia (América COMPETE), que incluía disposiciones para expandir los programas de ciencia y matemáticas en todo nuestro sistema educativo.
Extractos clave de las declaraciones del senador Murray:
“Todos los días, la gente viene al Centro de Ciencias [del Pacífico] y se va con una nueva pasión por la ciencia que puede durar toda la vida… entiendes que despertar la pasión por STEM puede cambiar la vida de un estudiante y ayudar a fortalecer nuestra economía y nuestro país. Y para encender esa chispa se necesita un grupo diverso de organizaciones e individuos, tanto dentro como fuera del aula. Así que estoy entusiasmado con este evento de hoy en el que todos discutirán cómo colaborar en todo el espectro de oportunidades de aprendizaje STEM. Con demasiada frecuencia, cuando la gente piensa en la educación STEM, lo que me viene a la mente es un maestro de K-12 al frente de un aula de ciencias durante el día escolar. Pero las oportunidades de aprendizaje STEM pueden ser, y deberían ser, mucho más amplias. Los programas STEM fuera del entorno escolar pueden involucrar a los estudiantes intelectual, social y emocionalmente. Pueden darles a los estudiantes la oportunidad de seguir sus intereses, más allá de simplemente seguir un libro de texto. Y pueden ayudar a los estudiantes a conectar los conceptos STEM con el mundo real ".
“No hay duda de que la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas son fundamentales para el futuro de nuestro estado y la economía de nuestra nación. Lo necesitaremos para que las empresas estadounidenses puedan mantenerse a la vanguardia y atraer al mejor talento para innovar y comenzar nuevos negocios aquí mismo en Estados Unidos. Y necesitaremos una educación STEM sólida para que nuestros estudiantes puedan continuar compitiendo y liderando el mundo en el 21S t siglo. Pero primero, tenemos que recuperar un terreno significativo. En la última década, los trabajos STEM han crecido a un ritmo tres veces mayor que los trabajos que no son STEM, según el Departamento de Comercio. Y durante los próximos diez años, casi todos los 30 trabajos de más rápido crecimiento requerirán habilidades STEM. Pero en este momento, Estados Unidos no está capacitando a suficientes estudiantes con las habilidades que necesitan para convertirse en la próxima generación de científicos, ingenieros y gurús de la tecnología. Para 2018, los trabajos STEM en el estado de Washington aumentarán en un 24 por ciento, según un estudio de la Universidad de Georgetown. Según algunas estimaciones, durante los próximos años, los empleadores no podrán cubrir hasta 45.000 puestos de trabajo debido a la falta de trabajadores calificados. Piénsalo. 45.000 puestos de trabajo sin cubrir son casi la totalidad de la población de Olimpia ".
“… Me alegro de que a fines del año pasado, el presidente Obama promulgó la ley de mi proyecto de ley de educación bipartidista para finalmente arreglar Que Ningún Niño Se Quede Atrás. Nuestra nueva ley requiere que las escuelas trabajen para cerrar las brechas de rendimiento, de modo que más estudiantes de todos los orígenes puedan graduarse de la escuela secundaria, listos para asumir los trabajos de los 21.S t siglo. Y la ley apoya la educación STEM de diferentes maneras. Primero, la ley crea lo que se llama el programa de subvenciones de Apoyo al Estudiante y Enriquecimiento Académico. Y ese nuevo programa proporcionará a los estados y distritos escolares fondos flexibles para apoyar diversas actividades y programas, incluidos aquellos para aumentar el acceso y el rendimiento de los estudiantes en las materias STEM, incluida la informática. Y también apoyará a estados como el nuestro para reclutar y retener a los mejores maestros de STEM y brindar desarrollo profesional, para que los estudiantes aprendan de los mejores en el campo. Los distritos escolares ahora también tendrán la flexibilidad de asociarse con organizaciones sin fines de lucro, programas extracurriculares y otros grupos para proporcionar programas y currículos de informática y STEM de alta calidad para los estudiantes. En los últimos años, el estancamiento y la disfunción han llegado a definir al Congreso de los Estados Unidos. Y es por eso que estaba tan contento de haber podido trabajar a través de las líneas partidistas para lograr esto para los estudiantes en nuestro estado y en todo el país ... Voy a seguir presionando para mejorar la educación STEM para que el estado de Washington tenga una cartera de trabajadores e innovadores , empresarios y trabajadores con conocimientos de STEM para impulsar nuestro crecimiento económico en los próximos años ".
Texto completo de las declaraciones del senador Murray:
“Gracias, Will, por esa gran presentación.
“Me acabo de reunir con estudiantes que participan en el programa de voluntariado Discovery Corps aquí. Me estaban contando sobre las cosas interesantes que están aprendiendo y en las que están trabajando aquí en el Pacific Science Center. Estoy muy contento de que este centro atienda al estado de Washington y a visitantes de todo el mundo.
“Todos los días, la gente viene al Science Center y se va con una nueva pasión por la ciencia que puede durar toda la vida. Entonces, gracias al personal, voluntarios, miembros de la junta y simpatizantes por todo el importante trabajo que hacen aquí. Quiero agradecer especialmente a Dennis Schatz, quien fue fundamental en la organización de este evento.
“También quiero reconocer a Karen Peterson de National Girls Collaborative. Su organización está haciendo un trabajo tan importante para alentar a más niñas a perseguir sus intereses en los campos STEM. Ampliar las oportunidades para las mujeres jóvenes no solo es importante para su futuro. Debería ser un imperativo económico para nuestro país.
“Y gracias a todos por acompañarnos hoy aquí. Estás aquí esta mañana porque entiendes que despertar la pasión por STEM puede cambiar la vida de un estudiante y ayudar a fortalecer nuestra economía y nuestro país. Y para encender esa chispa se necesita un grupo diverso de organizaciones e individuos, tanto dentro como fuera del aula. Así que estoy entusiasmado con este evento de hoy en el que todos discutirán cómo colaborar en todo el espectro de oportunidades de aprendizaje STEM.
“Con demasiada frecuencia, cuando la gente piensa en la educación STEM, lo que viene a la mente es un maestro de K-12 al frente de un aula de ciencias durante el día escolar. Pero las oportunidades de aprendizaje STEM pueden ser, y deberían ser, mucho más amplias. Los programas STEM fuera del entorno escolar pueden involucrar a los estudiantes intelectual, social y emocionalmente. Pueden darles a los estudiantes la oportunidad de seguir sus intereses, más allá de simplemente seguir un libro de texto. Y pueden ayudar a los estudiantes a conectar los conceptos STEM con el mundo real.
“Entonces, quiero tomarme un tiempo hoy para discutir por qué la educación STEM es tan importante y lo que significa para nuestro estado y nuestra economía.
“Como muchos de ustedes saben, en el Senado, trabajé duro para aprobar un proyecto de ley para finalmente arreglar la ley Que Ningún Niño se Quede Atrás. Nuestra nueva ley tiene algunas mejoras importantes para la educación STEM, por lo que hablaré un poco más sobre eso en solo unos momentos. Y quiero escuchar sus ideas sobre cómo podemos involucrar mejor a los estudiantes de todos los orígenes, especialmente las niñas y los estudiantes de color, para que participen en las materias STEM.
“No hay duda de que la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas son fundamentales para el futuro de nuestro estado y la economía de nuestra nación. Lo necesitaremos para que las empresas estadounidenses puedan mantenerse a la vanguardia y atraer al mejor talento para innovar y comenzar nuevos negocios aquí mismo en Estados Unidos. Y necesitaremos una educación STEM sólida para que nuestros estudiantes puedan continuar compitiendo y liderando el mundo en el 21S t siglo.
“Pero primero, tenemos que recuperar un terreno significativo. En la última década, los trabajos STEM han crecido a un ritmo tres veces mayor que los trabajos que no son STEM, según el Departamento de Comercio. Y durante los próximos diez años, casi todos los 30 trabajos de más rápido crecimiento requerirán habilidades STEM.
“Pero en este momento, Estados Unidos no está capacitando a suficientes estudiantes con las habilidades que necesitan para convertirse en la próxima generación de científicos, ingenieros y gurús de la tecnología. Para 2018, los trabajos STEM en el estado de Washington aumentarán en un 24 por ciento, según un estudio de la Universidad de Georgetown. Según algunas estimaciones, durante los próximos años, los empleadores no podrán cubrir hasta 45.000 puestos de trabajo debido a la falta de trabajadores calificados. Piénsalo. 45.000 puestos de trabajo sin cubrir son casi la totalidad de la población de Olimpia.
“También tenemos una gran brecha de género entre los profesionales de STEM. Solo el 14 por ciento de los ingenieros son mujeres. Y las mujeres representan solo el 27 por ciento de los trabajadores en ciencias de la computación y matemáticas. Y mientras que los trabajadores afroamericanos y latinos representan el 14 y el 11 por ciento del empleo general, respectivamente, estos grupos representan solo el 6 por ciento de los trabajadores STEM.
“Si hiciéramos más para inspirar a las mujeres jóvenes y a más estudiantes afroamericanos y latinos a participar en materias STEM, podríamos satisfacer mejor la demanda de esos trabajadores y nuestras empresas se beneficiarían de un entorno más diverso. El futuro de nuestro estado y nuestro país dependerá de nuestro compromiso hoy de cerrar estas brechas en los campos STEM.
“Entonces, ¿qué podemos hacer al respecto? Bueno, en el Senado me he centrado en la educación. Y me alegro de que a fines del año pasado, el presidente Obama promulgó la ley de mi proyecto de ley de educación bipartidista para finalmente arreglar Que Ningún Niño Se Quede Atrás. Nuestra nueva ley requiere que las escuelas trabajen para cerrar las brechas de rendimiento, de modo que más estudiantes de todos los orígenes puedan graduarse de la escuela secundaria, listos para asumir los trabajos de los 21.S t siglo. Y la ley apoya la educación STEM de diferentes formas.
“Primero, la ley crea lo que se llama el programa de subvenciones de Apoyo al Estudiante y Enriquecimiento Académico. Y ese nuevo programa proporcionará a los estados y distritos escolares fondos flexibles para apoyar diversas actividades y programas, incluidos aquellos para aumentar el acceso y el rendimiento de los estudiantes en las materias STEM, incluida la informática. Y también apoyará a estados como el nuestro para reclutar y retener a los mejores maestros de STEM y brindar desarrollo profesional, para que los estudiantes aprendan de los mejores en el campo. Los distritos escolares ahora también tendrán la flexibilidad de asociarse con organizaciones sin fines de lucro, programas extracurriculares y otros grupos para proporcionar programas y currículos de informática y STEM de alta calidad para los estudiantes.
“En los últimos años, el estancamiento y la disfunción han llegado a definir al Congreso de los Estados Unidos. Y es por eso que estaba tan contento de haber podido trabajar a través de las líneas partidistas para lograr que esto se hiciera para los estudiantes de nuestro estado y de todo el país. Pero no me detengo ahí. Voy a seguir presionando para mejorar la educación STEM para que el estado de Washington tenga una cartera de trabajadores, innovadores, empresarios y trabajadores alfabetizados en STEM para impulsar nuestro crecimiento económico en los próximos años.
“Ahí es donde entran todos ustedes. Necesitamos trabajar todos juntos y hacer un mejor trabajo coordinando ese objetivo común entre nuestras escuelas, programas extracurriculares, museos, campamentos de verano, bibliotecas y en casa. Así que me alegro de que este grupo se esté reuniendo para comenzar el proceso de construir muchos más vínculos entre el aprendizaje STEM dentro y fuera de la escuela en el estado de Washington.
“Los desafío a todos los que están aquí hoy a ser creativos y pensar en formas de mejorar la educación STEM en todo el espectro del aprendizaje. Y estaré especialmente interesado en las formas en que podemos ampliar las oportunidades para que las niñas y los estudiantes de color se involucren más en estas oportunidades de aprendizaje.
“Mi personal participará en las diversas conversaciones que tienen hoy. Y estoy deseando volver a escuchar sobre los elementos de acción que este grupo decide. Esto no es solo para los futuros ingenieros o científicos del mundo, aunque es un componente importante.
“Todos los estudiantes, independientemente de sus carreras futuras, se beneficiarán de una educación STEM más sólida. Resolver un problema de matemáticas les enseña a los niños a analizar e interpretar datos. Los experimentos científicos pueden estimular la creatividad y el ingenio. Y las materias STEM profundizan la comprensión de los niños del mundo que los rodea.
“Lo que todos están haciendo ayuda a despertar la curiosidad en los estudiantes. Y esa curiosidad no solo impulsa a los estudiantes hacia una exposición cada vez mayor al aprendizaje STEM, sino que también los impulsa a convertirse en estudiantes comprometidos y miembros de su comunidad dentro y fuera del aula y más allá del lugar de trabajo.
“Promover estas habilidades ayudará a todos nuestros estudiantes a crecer y fortalecer toda nuestra fuerza laboral. Por lo tanto, hay mucho en juego para que hagamos esto bien. No hay mejor coalición de grupos e individuos para comenzar esto que la gente en esta sala hoy.
“Gracias por todos sus esfuerzos. Y espero con ansias la audiencia más sobre el progreso que logran ".
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