Declaración de Murray sobre el plan de la escuela secundaria Bush

“El éxito de nuestras escuelas secundarias tiene consecuencias muy reales para nuestras comunidades, nuestra fuerza laboral y nuestra economía. Pero con casi 3,000 estudiantes de secundaria que abandonan la escuela todos los días y muchos que se gradúan sin las habilidades necesarias para tener éxito en la universidad o en el mercado laboral, nuestras escuelas enfrentan serios problemas que exigen soluciones reales.

Desafortunadamente, hoy el presidente ofreció un plan para nuestras escuelas secundarias que no cumple con los requisitos.

Ampliar los mandatos de exámenes no financiados de No Child Left Behind a nuestras escuelas secundarias no ayudará a ningún niño a graduarse. Y necesitamos hacer más que solo identificar las escuelas que necesitan mejorar, necesitamos ayudarlas a mejorar.

Para hacer esto, necesitamos una reforma integral de la escuela secundaria. Sabemos lo que nuestros niños necesitan para tener éxito: habilidades de lectura y matemáticas, acceso a asesoramiento académico y financiación y recursos específicos necesarios para ayudar a mejorar las escuelas de bajo rendimiento. Si no invertimos en estos elementos básicos hoy, nuestras comunidades, mano de obra y economía soportarán la carga en el futuro.

Aplaudo el mayor compromiso del Presidente con los programas de alfabetización en nuestras escuelas secundarias. Sabemos que los estudiantes no pueden tener éxito en ninguna clase (inglés, matemáticas u otra) si no saben leer.

También espero escuchar más en las próximas semanas sobre los “planes de desempeño” del presidente para asegurar que los estudiantes lleguen a la graduación. Pero también debemos hacer las inversiones adecuadas en nuestras escuelas para que un diploma no sea solo una hoja de papel, sino un reconocimiento de la alfabetización, las matemáticas y las habilidades laborales para ayudar a los graduados a tener éxito en la universidad o en la fuerza laboral.

Nuestros estudiantes de secundaria merecen una reforma integral que apunte a los estudiantes vulnerables y los ayude a graduarse. Me alegra que el presidente finalmente haya iniciado un diálogo sobre nuestras escuelas secundarias, pero me preocupa que su propuesta otorgue una gran importancia a las pruebas y, sin la inversión adecuada, amenace con dejar atrás a más estudiantes”.