Murray: "Los estudiantes y padres de todo el país esperan que dejemos la política a un lado, superemos el estancamiento y arreglemos esta ley quebrantada".
(Washington DC) - Hoy, la miembro de mayor rango del Comité Senatorial de Salud, Educación, Trabajo y Pensiones (HELP), Patty Murray (D-WA), pronunció comentarios en una sesión ejecutiva del Comité HELP para marcar el Ley Every Child Achieves de 2015, el compromiso bipartidista que alcanzó con el presidente Lamar Alexander (R-TN) para reescribir la ley quebrada Que Ningún Niño Se Quede Atrás. En sus comentarios, Murray explicó que la Ley Every Child Achieves es un gran paso adelante hacia la reparación de la ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás quebrada gravemente y asegurarse de que todos los niños tengan la oportunidad de recibir una buena educación, independientemente de dónde vivan, cómo aprendan. o cuánto dinero ganan sus padres.
Murray señaló que espera trabajar con demócratas y republicanos para construir sobre el acuerdo bipartidista con más ideas y mejoras a medida que avanza el proyecto de ley.
Extractos clave de las declaraciones del senador Murray:
“Tenemos un largo camino por recorrer antes de que este proyecto de ley pase por el Comité, sea debatido y aprobado en el Senado, vaya a una conferencia con el proyecto de ley de la Cámara y, con suerte, se convierta en ley. Y sé que hay muchas formas en que muchos de nosotros esperamos continuar mejorando el proyecto de ley a medida que avanza en el proceso, pero me enorgullece haber podido cruzar el pasillo, encontrar puntos en común y trabajar en nombre de los maestros, las escuelas. y padres que nos buscan para asegurarse de que todos los estudiantes tengan la oportunidad de recibir una educación de calidad ".
“Creo que trabajar en este proceso de manera bipartidista desde el principio es la mejor oportunidad que tenemos de arreglar esta ley quebrantada. El compromiso bipartidista que hemos adoptado en el Comité, este primer paso en el largo proceso, les da a los estados y distritos más flexibilidad, mientras se mantienen las barreras federales. Y ayuda a garantizar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprender, sin importar dónde vivan, cómo aprendan o cuánto dinero ganen sus padres ".
“Me enorgullece ser una voz para los estudiantes y las prioridades del estado de Washington mientras negociamos este acuerdo. Y si se convierte en ley, este proyecto de ley ayudará a restablecer la certeza que tanto necesitan las escuelas y los distritos de mi estado natal de Washington ".
“… Siempre he dicho que debemos asegurarnos de que las escuelas y los estados sean responsables de cumplir la promesa de una educación de calidad para todos los niños. Según este acuerdo, los estados crearían sistemas de rendición de cuentas, pero tendrían que cumplir con las protecciones federales mínimas ... Pero creo que debemos continuar trabajando para fortalecer el sistema de rendición de cuentas en virtud de este proyecto de ley. Por ejemplo, creo que debería haber una mayor seguridad desde el nivel federal de que las escuelas con dificultades obtendrán las intervenciones, los apoyos y los recursos que necesitan para atender a todos sus estudiantes ”.
“Me alegra que nuestro acuerdo aclare que los fondos para varios programas se pueden utilizar para la educación temprana. Pero no creo que la marca del presidente vaya lo suficientemente lejos. Así que también planeo ofrecer una enmienda bipartidista para otorgar subvenciones a los estados para que se basen en los programas que ya existen. Esta enmienda permitirá a los estados coordinar mejor sus programas de aprendizaje temprano, aumentar la calidad de estos programas y garantizar que más niños tengan acceso a ellos. Y tengo la esperanza de que pueda aprobarse con un fuerte apoyo bipartidista ".
“No se trata de política, no se trata de partidismo. Se trata de nuestros estudiantes y de asegurarnos de que nuestro país cuente con las políticas, las herramientas y los recursos para ayudar a todos y cada uno de ellos a tener éxito. Estudiantes y padres de todo el país esperan que dejemos la política a un lado, superemos el estancamiento y arreglemos esta ley quebrantada. Y estoy ansioso por trabajar con todos ustedes aquí para dar un paso más y lograrlo ".
Texto completo de las declaraciones del senador Murray:
“Gracias, señor presidente. Estoy muy contento de que hayamos trabajado juntos en este compromiso bipartidista. Realmente aprecio que haya trabajado conmigo para llevarnos a este sólido punto de partida.
“Quiero agradecerles especialmente a usted ya su personal por todo el arduo trabajo que han puesto en nuestras negociaciones bipartidistas. Y también quiero agradecer a mis miembros y su personal por trabajar con nosotros para llevar esto adelante hoy.
“Este proyecto de ley es mejor como resultado de su arduo trabajo y su compromiso con sus prioridades y comunidades. Quiero asegurarme de agradecerles a ellos ya todos los miembros de esta Comisión por contribuir a las sólidas negociaciones bipartidistas que nos han llevado a este punto crítico.
“A principios de febrero de este año, el presidente Alexander y yo acordamos trabajar en una reescritura de este proyecto de ley federal de educación, porque ambos sabemos lo importante que es arreglar la ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás quebrada.
“He escuchado eso de estudiantes, padres y maestros en todo el estado de Washington, y estoy seguro de que todos los miembros de este Comité han escuchado sobre esto de parte de sus electores.
“La gente de todo el país comprende que No Child Left Behind simplemente no está funcionando, y esperan que en el Congreso nos sentemos, trabajemos juntos, dejemos la política a un lado y lo hagamos.
“Así que me alegro de que el acuerdo bipartidista que discutiremos hoy sea un gran paso en la dirección correcta para finalmente arreglar esta ley quebrantada. No es el último paso, ni mucho menos.
“Tenemos un largo camino por recorrer antes de que este proyecto de ley pase por el Comité, sea debatido y aprobado en el Senado, vaya a una conferencia con el proyecto de ley de la Cámara y, con suerte, se convierta en ley. Y sé que hay muchas formas en que muchos de nosotros esperamos continuar mejorando el proyecto de ley a medida que avanza en el proceso, pero me enorgullece haber podido cruzar el pasillo, encontrar puntos en común y trabajar en nombre de los maestros, las escuelas. y padres que nos buscan para asegurarse de que todos los estudiantes tengan la oportunidad de recibir una educación de calidad.
“Y estoy muy contento de que el presidente Alexander y yo pudiéramos llegar a este margen con un fuerte punto de partida bipartidista que nos mueve en la dirección correcta, en lugar de pelear por enfoques partidistas en duelo.
“Creo que trabajar en este proceso de manera bipartidista desde el principio es la mejor oportunidad que tenemos de arreglar esta ley quebrantada.
“El compromiso bipartidista que hemos adoptado en el Comité, este primer paso en el largo proceso, les da a los estados y distritos más flexibilidad, al mismo tiempo que se mantienen las medidas de seguridad federales. Y ayuda a garantizar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprender, sin importar dónde vivan, cómo aprendan o cuánto dinero ganen sus padres.
“Me enorgullece ser una voz para los estudiantes y las prioridades del estado de Washington mientras negociamos este acuerdo. Y si se convierte en ley, este proyecto de ley ayudará a restablecer la certeza que tanto necesitan las escuelas y los distritos de mi estado natal de Washington.
“Me alegra que durante los próximos días podamos trabajar en el proceso de marcado para continuar mejorando este proyecto de ley. Sé que muchos miembros, incluyéndome a mí, tienen ideas sobre cómo mejorar y fortalecer este proyecto de ley en el futuro.
“Espero trabajar con miembros de ambos lados del pasillo en cada fase para seguir mejorando el proyecto de ley. Desde el comienzo de este proceso, he tenido algunos principios básicos para guiar mi trabajo para arreglar Que Ningún Niño Se Quede Atrás.
“Primero, siempre he dicho que debemos asegurarnos de que las escuelas y los estados sean responsables de cumplir la promesa de una educación de calidad para todos los niños. Según este acuerdo, los estados crearían sistemas de rendición de cuentas, pero tendrían que cumplir con las protecciones federales mínimas.
“Estas protecciones asegurarán que los estados sean responsables ante todos los estudiantes, que los estados establezcan estándares académicos desafiantes y que desglosen los datos de rendimiento, para que los subgrupos de estudiantes, como los de bajos ingresos, no se pierdan.
“Todos estos son pasos muy positivos. Pero creo que deberíamos seguir trabajando para fortalecer el sistema de rendición de cuentas en virtud de este proyecto de ley. Por ejemplo, creo que debería haber una mayor seguridad desde el nivel federal de que las escuelas con dificultades obtendrán las intervenciones, los apoyos y los recursos que necesitan para atender a todos sus estudiantes.
“Desde mi perspectiva, dejar estas importantes decisiones totalmente en manos de los estados no les brinda a los padres una garantía suficiente de que sus hijos reciban el apoyo que merecen.
“Otro principio rector mío es asegurarme de que las escuelas obtengan los recursos que necesitan. Este acuerdo bipartidista asegura que los recursos federales complementen la financiación de la educación estatal y local.
“También asegura que los recursos federales se dirijan a las escuelas y distritos que más los necesitan, a menudo en áreas con altas concentraciones de pobreza. La educación es una de las mejores inversiones que puede hacer nuestro país. Por lo tanto, continuaré luchando para asegurarme de que los maestros, las escuelas y los distritos obtengan los recursos que necesitan.
“También me he centrado mucho en ampliar el acceso a la educación de la primera infancia, para que más estudiantes comiencen el jardín de infantes listos para aprender. Como ex maestra de preescolar, he visto de primera mano el tipo de transformación que el aprendizaje temprano puede inspirar en un niño.
“Me alegra que nuestro acuerdo aclare que los fondos para varios programas se pueden utilizar para la educación temprana. Pero no creo que la marca del presidente vaya lo suficientemente lejos. Así que también planeo ofrecer una enmienda bipartidista para otorgar subvenciones a los estados para que se basen en los programas que ya existen.
“Esta enmienda permitirá a los estados coordinar mejor sus programas de aprendizaje temprano, aumentar la calidad de estos programas y garantizar que más niños tengan acceso a ellos. Y tengo la esperanza de que pueda aprobarse con un fuerte apoyo bipartidista.
“Finalmente, en nuestro país, creemos que todos los estudiantes deben tener acceso a una educación pública de calidad, sin importar dónde vivan, cómo aprendan o cuánto dinero ganen sus padres. Esa visión es una gran parte de lo que queremos decir cuando hablamos de Estados Unidos: es lo que hace grande a nuestro país.
“Otros países del mundo se centran en la educación. Trabajan todos los días para hacer las cosas bien para sus estudiantes. China, India y otros, piensan que pueden vencernos en el aula, pero nosotros lo sabemos mejor. Sabemos que podemos ganar esto. Y sabemos que tenemos que hacerlo.
“Por lo tanto, no podemos darnos el lujo de hacer retroceder el reloj con la promesa de una educación de calidad para todos. No podemos ser la generación que deja caer la pelota en este noble objetivo.
“Así que espero trabajar con demócratas y republicanos para construir sobre este acuerdo bipartidista con más ideas y mejoras a medida que avanzamos a través del Comité, el Senado, la Conferencia y, con suerte, el Presidente para que se convierta en ley.
“No se trata de política, no se trata de partidismo. Se trata de nuestros estudiantes y de asegurarnos de que nuestro país cuente con las políticas, las herramientas y los recursos para ayudar a todos y cada uno de ellos a tener éxito.
“Los estudiantes y padres de todo el país esperan que dejemos la política a un lado, superemos el estancamiento y arreglemos esta ley quebrantada. Y espero trabajar con todos ustedes aquí para dar un paso más para lograrlo.
"Gracias, señor presidente".
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