(Washington, DC) — Esta semana, el gobierno federal publicó nuevos datos que muestran que la tasa de deserción escolar en la escuela secundaria del país es más alta y menos documentada de lo que se informó anteriormente. Los hallazgos respaldan un proyecto de ley que presentó el Senador Murray que ayudaría a más estudiantes a graduarse y ayudaría a los estados a medir con mayor precisión las tasas de graduación de los estudiantes.
“Está claro que los estudiantes y las escuelas necesitan más apoyo para el éxito académico y eso es lo que proporcionará mi proyecto de ley. Al centrarse en la lectura, las matemáticas y la planificación académica, la Ley PASS brinda a las escuelas secundarias los recursos y el apoyo que necesitan para ayudar a que más estudiantes se gradúen preparados para la universidad, el trabajo y la ciudadanía”, dijo Murray.
El miércoles, la Secretaria de Educación, Margaret Spellings, y la Primera Dama, Laura Bush, dieron a conocer una nueva base de datos en línea que proporciona índices de graduación de la escuela secundaria basados en un modelo más preciso que el utilizado por muchos estados. Los datos muestran que alrededor de un tercio de todos los estudiantes de secundaria no se gradúan dentro de los cuatro años. La base de datos también muestra que el 50 por ciento de todas las deserciones a nivel nacional provienen de un pequeño grupo de escuelas secundarias principalmente urbanas.
La Ley PASS [Pathways for All Students to Succeed (PASS) Act (S. 611)], que Murray presentó por primera vez hace cuatro años, ayudará a aumentar las tasas de graduación al proporcionar recursos críticos que incluyen entrenadores de alfabetización y matemáticas, consejeros académicos y profesionales adicionales. y subvenciones para financiar reformas innovadoras en las escuelas secundarias de todo el país. También ayudaría a mejorar la precisión de las tasas de graduación de la escuela secundaria en todo el país.
El informe mostró que los estados están usando diferentes estándares para medir la graduación y eso está contribuyendo a una imagen inexacta del desafío de la tasa de graduación. El proyecto de ley de Murray ayudaría a los estados y las escuelas a recopilar datos de graduación más precisos al proporcionar recursos adicionales a los estados para ayudarlos a rastrear a los estudiantes hasta la escuela secundaria y establecer un estándar uniforme para las tasas de graduación.
En una audiencia del Senado el 24 de abril, Murray discutió su proyecto de ley con un panel de expertos en educación. La legislación de Murray ha sido respaldada por más de treinta importantes asociaciones educativas y grupos de defensa en todo el país, incluida la Asociación Nacional de Educación, la PTA Nacional, el Consejo Universitario, la Alianza para una Educación Excelente, la Asociación Nacional de Directores de Escuelas Secundarias y la Asociación Estadounidense de Consejeros Escolares.
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