Washington DC) - Hoy, la miembro de mayor rango del Comité Senatorial de Salud, Educación, Trabajo y Pensiones (HELP), Patty Murray (D-WA), pronunció comentarios en una audiencia del comité sobre Arreglar que Ningún Niño se Quede Atrás: Pruebas y Responsabilidad. En su declaración de apertura, Murray destacó el papel fundamental que desempeña el gobierno federal para garantizar que ningún niño se quede atrás y establezca la responsabilidad de las escuelas y distritos, y también señaló la importancia de reducir las pruebas redundantes y de baja calidad. Murray pidió a demócratas y republicanos que trabajen juntos para arreglar Que Ningún Niño se Quede Atrás para que todos los estudiantes reciban una educación de calidad, sin importar dónde vivan, cómo aprendan o cuánto dinero ganen sus padres.
Extractos clave de las declaraciones del senador Murray:
“Al ser parte de este comité, espero hacer que la universidad sea más asequible y reducir la abrumadora carga de los préstamos estudiantiles, expandir el acceso al aprendizaje temprano y asegurarme de que las voces de los estudiantes y los padres se escuchen en el proceso de formulación de políticas. "
“… El gobierno federal tiene un papel importante y productivo que desempeñar para garantizar que las evaluaciones y la rendición de cuentas funcionen para los niños. Las evaluaciones ayudan a los padres y las comunidades a responsabilizar a las escuelas. Si una escuela está fallando a los estudiantes año tras año, los padres y las comunidades merecen tener esa información y estar seguros de que la escuela obtendrá los recursos que necesita para mejorar. Cuando se trata de la inversión federal más grande de nuestra nación en educación K a 12, sería irresponsable gastar miles de millones en dólares de los contribuyentes federales sin saber si la ley está marcando una diferencia en la vida de los estudiantes. Muchos de mis colegas exigen pruebas y responsabilidad en otros programas federales, y espero que estén de acuerdo en que también lo necesitamos en la educación ”.
“Podemos y debemos alentar a los estados y distritos a reducir las pruebas redundantes y de baja calidad. Y debido a que tenemos un interés nacional en asegurarnos de que todos los estudiantes reciban una educación excelente, necesitamos supervisión federal para asegurarnos de que nuestro sistema funcione para todos los niños. Eso significa ofrecer los recursos, para mejorar el desarrollo profesional y ampliar el acceso a oportunidades de aprendizaje de alta calidad, para ayudar a las escuelas con dificultades, para que no enviemos a algunos niños a una educación deficiente. Si bien consideramos cuidadosamente los cambios en las evaluaciones y la responsabilidad para brindarles a los estados y distritos la flexibilidad que necesitan, no podemos olvidar nuestras obligaciones para con los niños que con demasiada frecuencia se quedan en el olvido ”.
“Sé que los miembros de mi lado están ansiosos por comenzar este trabajo y continuar la larga tradición de este Comité abordando problemas difíciles de manera bipartidista. Arreglar Que Ningún Niño Se Quede Atrás no debería ser un tema partidista. Debería ser uno en el que trabajemos mano a mano, no como demócratas o republicanos, sino como estadounidenses. Este es un tema que no se trata de política, se trata de lo que es mejor para los niños ".
Texto completo de las declaraciones del senador Murray:
“Gracias, presidente Alexander, por celebrar esta audiencia hoy. Y quiero agradecer especialmente a nuestros testigos por tomarse el tiempo de estar aquí.
“Esta es mi primera audiencia como Miembro de Clasificación del Comité HELP. Por eso, quiero comenzar reconociendo al senador Tom Harkin y elogiar sus muchos años de servicio en este comité que realmente toca la vida de todos los estadounidenses. Fue un incansable defensor de los que no tienen voz, y se le extrañará en este cuerpo.
“También quiero reconocer y felicitar al nuevo presidente del Comité, el Senador Alexander, y decir que espero trabajar con usted.
“A medida que el presidente Alexander y yo nos adaptamos a nuestros nuevos roles, creo que tenemos una creencia que hemos mencionado cada vez que hablamos: creemos que trabajando juntos, este Comité realmente puede hacer un trabajo emocionante durante los próximos dos años y hablar con nuestros colegas del estrado Estoy entusiasmado con lo que podemos hacer todos juntos en las próximas semanas y meses.
“Y estoy listo para ponerme manos a la obra, especialmente en un tema tan importante como el tema de esta audiencia: la educación.
“De hecho, esta cuestión es la razón por la que me metí en política en primer lugar. A lo largo de mi carrera, como maestra de preescolar, en la junta escolar, en el Senado del estado de Washington, en el Senado de los Estados Unidos, me he comprometido a asegurarme de que todos los niños tengan a alguien luchando por ellos y por su futuro.
“Al ser parte de este comité, espero hacer que la universidad sea más asequible y reducir la abrumadora carga de los préstamos estudiantiles, expandir el acceso al aprendizaje temprano y asegurarme de que las voces de los estudiantes y los padres se escuchen en el proceso de formulación de políticas.
“Y, por supuesto, en las próximas semanas y meses, me concentraré especialmente en trabajar para arreglar la ley que no se deja atrás ningún niño. Y eso es lo que discutiremos hoy.
“Casi todo el mundo está de acuerdo en que tenemos que arreglar Que Ningún Niño se Quede Atrás. La ley estableció metas poco realistas para las escuelas de todo el país y luego no les dio los recursos que necesitaban para tener éxito.
“Pero no podemos dar la espalda a la medición del progreso de los estudiantes o simplemente dejar que las escuelas y los estados se salgan del apuro por no brindar una educación de calidad a todos los estudiantes. Especialmente porque hemos visto algunos éxitos desde 2001, cuando el Congreso promulgó Que ningún niño se quede atrás.
“Nuestra tasa de graduación se ha incrementado en 10 puntos. Entre los estudiantes con discapacidades, las tasas de graduación con diploma regular han aumentado en más del 12 por ciento. Y las tasas de deserción han disminuido en más de un 17 por ciento. Y las brechas de rendimiento han disminuido entre los estudiantes afroamericanos y latinos.
“Por lo tanto, el gobierno federal tiene un papel importante y productivo que desempeñar para garantizar que las evaluaciones y la rendición de cuentas funcionen para los niños.
“Las evaluaciones ayudan a los padres y las comunidades a responsabilizar a las escuelas. Si una escuela está fallando a los estudiantes año tras año, los padres y las comunidades merecen tener esa información y estar seguros de que la escuela obtendrá los recursos que necesita para mejorar.
“Cuando se trata de la inversión federal más grande de nuestra nación en educación K a 12, sería irresponsable gastar miles de millones en dólares de los contribuyentes federales sin saber si la ley está marcando una diferencia en la vida de los estudiantes.
“Muchos de mis colegas exigen pruebas y responsabilidad en otros programas federales, y espero que estén de acuerdo en que también lo necesitamos en la educación.
“Por estas razones, estaría muy preocupado por cualquier intento de eliminar las evaluaciones anuales a nivel estatal.
“Así como me preocuparía mucho cualquier intento de revertir la rendición de cuentas que asegure que estamos cumpliendo nuestra promesa de una educación pública de calidad para todos.
“Ahora, 13 años después de que el Congreso aprobara esta ley, deberíamos utilizar la investigación, las mejores prácticas y las lecciones que hemos aprendido para arreglar Que Ningún Niño se Quede Atrás.
“He escuchado de muchos padres y maestros, así como de miembros de la comunidad, en el estado de Washington sobre las formas en que el sistema actual no funciona cuando se trata de exámenes.
“Podemos y debemos alentar a los estados y distritos a reducir las pruebas redundantes y de baja calidad. Y debido a que tenemos un interés nacional en asegurarnos de que todos los estudiantes reciban una educación excelente, necesitamos supervisión federal para asegurarnos de que nuestro sistema funcione para todos los niños.
“Eso significa ofrecer los recursos, para mejorar el desarrollo profesional y ampliar el acceso a oportunidades de aprendizaje de alta calidad, para ayudar a las escuelas con dificultades, para que no enviemos a algunos niños a una educación deficiente.
“Si bien consideramos cuidadosamente los cambios en las evaluaciones y la responsabilidad para brindarles a los estados y distritos la flexibilidad que necesitan, no podemos olvidar nuestras obligaciones para con los niños que con demasiada frecuencia se quedan atrás.
“He establecido mis prioridades para arreglar esta ley quebrantada. Y sé que el presidente Alexander ha publicado sus prioridades y su borrador de discusión.
“Así que espero que podamos iniciar conversaciones sobre un enfoque verdaderamente bipartidista en el Comité HELP para arreglar esta ley quebrantada.
“Sé que los miembros de mi lado están ansiosos por comenzar este trabajo y continuar la larga tradición de este Comité abordando problemas difíciles de manera bipartidista.
“Arreglar Que Ningún Niño Se Quede Atrás no debería ser un tema partidista. Debería ser uno en el que trabajemos mano a mano, no como demócratas o republicanos, sino como estadounidenses. Este es un tema que no se trata de política, se trata de lo que es mejor para los niños.
“En nuestro país, creemos que todos los estudiantes deben tener acceso a una educación pública de calidad, sin importar dónde vivan, cómo aprendan o cuánto dinero ganen sus padres.
“Esa visión es una gran parte de lo que queremos decir cuando hablamos de Estados Unidos, lo que hace que nuestro país sea tan grandioso.
“Otros países del mundo están invirtiendo en educación. Trabajan todos los días para hacer las cosas bien para sus estudiantes. China, India y otros, piensan que pueden vencernos en el aula, pero nosotros lo sabemos mejor.
“Sabemos que podemos ganar esto. Y sabemos que tenemos que hacerlo.
“Para los estudiantes de mi estado natal de Washington, para nuestro futuro económico, y para nuestra visión compartida del sueño americano.
“Por lo tanto, no podemos darnos el lujo de hacer retroceder el reloj con la promesa de una educación de calidad para todos. No podemos ser la generación que deja caer la pelota en este noble objetivo. Y voy a seguir luchando para llevar una educación de calidad a todos los estudiantes.
"Gracias, y espero tener noticias de nuestro panel de testigos hoy".
Spanish 
English