TRIBUS / EDUCACIÓN: El senador Murray aplaude los programas para fortalecer la educación de los jóvenes nativos en un proyecto de ley para arreglar la ley NCLB

(Washington DC) - Un proyecto de ley bipartidista de la senadora Patty Murray (D-WA) para arreglar Que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB) incluye varias disposiciones para fortalecer los programas de educación para jóvenes nativos. El proyecto de ley, la Ley Every Child Achieves (ECAA), incluye disposiciones para exigir que todos los estados consulten con las tribus en el desarrollo de sus planes de educación estatales del Título I. Además, los distritos escolares con estudiantes nativos americanos deberán consultar con las tribus en el desarrollo de planes para muchos programas educativos federales. El proyecto de ley también incluye un nuevo programa para desarrollar la capacidad de las agencias educativas tribales para administrar y diseñar programas educativos federales. Finalmente, el programa también incluye un nuevo programa para promover el desarrollo y la expansión de escuelas de inmersión lingüística para comunidades tribales.

ECAA también asegura que Impact Aid seguirá estando disponible para áreas con una gran población de familias militares y niños que viven en comunidades tribales, proporcionando apoyo crítico y estabilidad a los distritos de todo el país. El estado de Washington tiene 53 distritos escolares que dependen de Impact Aid. El Senado está comenzando a debatir el proyecto de ley esta semana.

"Me enorgulleció luchar para incluir estas importantes disposiciones que ayudarán a mejorar la educación de los estudiantes del estado de Washington en las comunidades tribales". dijo el senador Murray. "El enfoque en Impact Aid y la participación local en programas educativos entre los jóvenes nativos en el proyecto de ley mejorará los resultados educativos y brindará servicios críticos a los estudiantes".

El senador Murray también luchó por la aprobación de una enmienda a Mejorar la comprensión de la educación primaria y secundaria en áreas vulnerables del país indio. La enmienda requeriría un estudio de las escuelas operadas por la Oficina de Educación Indígena (BIE) sobre cómo mejorar la eficacia. Esto incluiría formas de aumentar el control tribal de las escuelas, identificar formas de reclutar y retener maestros altamente efectivos, identificar áreas de mejora y proporcionar estrategias sobre cómo aumentar las tasas de graduación de la escuela secundaria en tales escuelas.